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　助産師国家試験受験資格取得ためのコースで教えています。現在の医療はエビデンスに基づいて行われることが推奨されています。一言で、「エビデンス」といっても、どのようなものか、ひとつひとつ理解しながら行われているわけではありません。また、エビデンスだけが重要なのではなく、臨床での経験や知識も大切です。
　「エビデンス」がどのようなもので、何を意味しているのか、何が意図されているのかについて理解して初めて「エビデンスに基づいた医療」を提供することができると思います。このためには科学的な考え方や論文内容を理解するための基本的な技能が必要となってきます。情報社会が進展した現在、とても多くの論文が発表されており、その内容について吟味する能力が求められますがこれは一朝一夕には難しいものです。一方で、エビデンスだけが一人歩きして対象者さんに寄り添った看護・助産ができなければ、これらの勉強はまったく意味をなしません。助産課程では、臨床能力を身につけて、臨床で助産師として働ける能力の育成をします。そして、臨床での助産ケアについて深く理解した人がエビデンスについても理解するための科学的思考の基礎を培います。同じ人が臨床でのケアとエビデンスの両方を理解していることが大切だと思っています。エビデンスだけを理解していてもケア能力になるわけではなく、エビデンスの限界をいかに理解してケア能力を活用してよりよいケア提供にために何ができるかを考えられる力を養うことが重要だと考えています。
　研究では、これまでの研究や臨床で求められることを俯瞰し、問題を発見し、問題を精緻化し、実現可能なレベルに落とし込んで論理的に思考を展開しながら進めていく必要があります。ケア実践においても、対象者さんの状況を理解し、観察し、そこからどのようにケアを提供するかについて論理的に思考を展開させていく必要があります。そしてどちらの活動においても、周囲の人たちとの円滑なコミュニケーションをするための技術と力量が必要になります。
　ケア実践で求められる能力と、研究遂行のための能力の基本には同じような、物事をよく見て、自分の頭で考えて、柔軟にコミュニケーションをとって協調して働くという共通点があります。そして、どちらの活動も、女性や子どもの幸せの追求のために行われるべきです。
　このような理念のもと、実践ケア教育と研究教育に関わっています。

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